单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号 _ 短音符号 .重音符号 []音符号 []音符号哑音符号\

其中短音符号 . 和重音符号 也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数字组的读音还得靠音标来标注。

长音符号 _ 在发长元音或双元音的字组在下面画长线
短音符号 . 在发短元音的字组在下面点一个小点
重音符号 ´ 在重读音节的第一个字母左上角使用重读符号
次重音符号 在次重读音节的第一个字母左下角使用次重读符号
[]音符号在发[]音的字组下画个小圆圈
[]音符号丨在发[]音的字组下画个小竖线
哑音符号\ 在不发音的字组上面打个斜杠

例词	注音方式
student	student 或 stu·dent
study	stud·y 或 study
condolence	condolence
feature	fea·ture 或 feature
feather	feath·er 或 feather
brown	brown
country	country
sympathy	sympathy